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    城北小学:“三改”改出“乐学”新成效

    来源: 靖江日报 日期:2018-11-22 09:48

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      学生爱上了老师、迷上了课堂、愉快完成作业……当下,城北小学内一股“乐学”风吹拂在校园的每一个课堂,塑造了课堂教学的新旋律。记者走访城北小学获悉,该校正围绕教学改革的核心,开展改善师生关系、改革课堂教学、改变作业形式的“三改”行动,尊重每一个学生,不断激发学生的学习兴趣,让孩子乐学,提升课堂育人效果。

      “要干什么呢?这不是打乒乓球嘛!”“一个人怎么打?是托球吧,我最拿手了!”……上课铃响了,英语老师走进教室,学生们看着老师手里的乒乓球拍和球,教室里开心得炸开了锅。老师没有喝令学生安静,而是在互动、开放的方式中营造了平等、宽松的课堂氛围,让学生用英语计数,参与熟悉的“托球数数”“抢读数字”活动。学生们纷纷举手,迫不及待加入游戏,体验到使用英语读数的成就感,进而融入了10以上英文数字的新课学习?!澳慊?,我点睛”自由读文、小组讨论议课文,从“钉子板上的多边形”探索数学规律,在绘本故事巧设英语“趣味性”……学校内,新一天的课程在各班教室欢快呈现,小学生活泼好动,玩耍、互动激发起大家浓烈的学习兴趣。

      “改善师生关系,让学生爱上老师”,是这些课堂里的关键元素,也是该校每一个老师的教学追求。该校校长张桂琪认为,做一个学生喜欢的老师,是提高课堂教学质量的首要条件。教学态度过于严肃、教学语言过于严厉、教学要求过于严格,会让课堂上的学生处于一种紧张、压抑的学习状态之中。

      对此,城北小学将改善师生关系作为提高课堂教学质量的关键突破口,构建以“尊重”为主题、以“乐学”为特色的课堂文化,要求教师尊重每一个学生,构建平等民主的师生关系,用真挚的教学情感去感染学生,用幽默的教学语言去感化学生,用和蔼的教学态度去感动学生,让学生在课堂上有“心理的安全”“心情的愉悦”和“心灵的自由”。

      现在,良好的师生关系,成为该??翁媒萄兰鄣牡谝灰?;做学生喜欢的老师,也成为该校评价好老师的标准之一。在师生关系的催化下,合理高效的课堂结构无疑是教学深入的支撑?!拔苊饪翁蒙系墓嗍涫浇萄?,我们提出‘为学而教’的乐学课堂教学要求?!闭殴痃鹘樯?,乐学课堂要求实现变以教为主为以学为主、变被动学习为主动学习、变教教材为用教材的三大转变,打造出“因材施教、循循善诱”“问题导向、启迪思维”“不愤不启,不悱不发”“能学不教、以学定教”的课堂。

      该校根据学科特点,为语数英学科分别设计了课堂教学新模式。学校的语文课堂里,学生初读感知语言,问写什么;细读理解语言,问怎样写;精读内化语言,问为什么写;熟读积累语言,问怎样学写。孩子们在“四读四问”教学结构中,读思结合,读练结合,读写结合。数学课堂则是“三学三疑”,以学为主线,以问题为导向,以思维训练为重点,学生参与主动学习、探究学习、合作学习,自学、生疑,互学、质疑、导学、释疑。英语课程实现了“五学五练”课堂,学生们在“听、读、说、写、用”的学习中,进行言语交际的综合训练。本学期,城北小学再次将“乐学”课堂文化进行了提升,打造精学、精讲、精练的“三精”课堂,并启动了全校性的每周一次“三精”乐学课堂观摩研讨。

      与此同时,轻量高质的作业是该??翁媒萄С尚У墓?,不可缺少。记者了解到,城北小学为配套“乐学”课堂文化,改变了常规作业形式。每周二是“阅读日”,学生周二晚上唯一的任务就是读书。学校结合“1+N”阅读模式,发放《读书手册》里的读书故事、读书方法、读书欣赏、读书摘录、读书心得等加以引导,提高学生阅读效果,让阅读收获再“反馈”到课堂学习中。周二也成为学生最期盼的日子、最喜欢的日子。每周四为“无书面作业日”,传统的语数英作业变成德育践行、名著阅读、科技制作、艺术活动、社会实践等5大类的主题实践体验作业,让学生回归社会大课堂。学?;乖黾恿恕翱炖中瞧谖濉币愿玫匮由臁拔奘槊孀饕等铡钡男Ч?,在周五下午专门开设主题实践活动课,供学生交流、分享周四主题实践作业成果,让每一个学生都能在“学习—实践—交流”的循环中体验成功的快乐。

      得益于“三改”秘诀的作用,城北小学今年来的学生语数外学业水平测试成绩在全市均名列前茅。张桂琪说,学生一旦爱上老师、爱上课堂、爱上学习,就有强大的学习动力,有无穷的学习潜能,课堂教学就有意想不到的学习效果。下一步,该校将继续“三改”实践,为学而教,打造乐学文化,促进快乐学习,不断提高课堂教学效率。

    (作者:夏国耀    责任编辑:刘博)
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